的小孩子人設不方便，她都想每天回去寫寫日記還有遊戲後的遊後感什麼的，把這些有意思的事和自己玩遊戲時候的心情都好好的記錄下來。

現在她有點能體會到上學的時候，老師為什麼讓同學們天天寫日記週記的，然後出去郊遊或是學校組織的任何諸如看電影、爬山等等這樣的集體活動，都要求學生們寫遊後感、觀後感這些的了。這不僅是為了訓練學生的寫作水平，更有一層讓同學們從小就學會記錄自己的生活、記錄生活中各種美好的回憶和快樂的情緒的意義在裡面呢。

那個時候古明妍也覺得寫這些無比厭煩，甚至出去玩兒的時候還會因為想著要寫遊記或是看電影要寫讀後感，都不能好好的放下心來玩兒和認真的看電影了。

還記得那個時候，要是學校組織去烈士陵園這些地方參觀的話，大家都會花錢買人家景區的介紹手冊，就是為了之後寫遊記的時候有東西可抄。甚至大家還會規定好誰誰誰只能抄到哪裡，就是為了避免大家都寫出一樣東西的小聰明瞭。

現在想想，這些寫出來應付老師的遊記、週記、日記的，要是當初真的按照老師的要求，好好的記錄下當時每天的生活和心情，出去玩兒的時候自己的體會，哪怕只有幾行字，但只要是真實的真情實感，而不是在假期後面幾天著急忙慌的邊查天氣，邊在日記裡編造每天都幹了些什麼的話，等到後來長大了再看看這些，會是多麼的珍貴回憶啊。

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