密密麻麻的師生，腦子一嗡，全部想不起來，多丟人。

是以不是有絕對自信的人，不太敢上。

三班本身算是慢班，班級第一名的排在年級四十多，英語口語好的，更是沒幾個。

楊老師愁的很，這兩天上課時，她發現新轉來的錢千千口語說得相當漂亮，當時就動了心思。

現在考察了她寫作文的能力，愈發高興，這樣一個好苗子不推出去為班級爭爭光，太浪費了。

錢千千應了下來。

“我就知道你會同意，那我把你的名字報上去，你回去準備一下，下週二演講開始。”楊老師高興得連眼睫毛都在顫動。

錢千千想了想，問：“比賽主題是什麼呢？”

“沒有主題，隨意發揮。”楊老師說，“給學生們無限的自由空間想象。”

楊老師本以為眼前的女孩會露出忐忑的神色，隨意發揮雖然擴大演講範圍，但這樣反而更難，如果沒有一個好的定義，想在演講上出彩並獲得名次，很難。

哪想女孩安安靜靜地聽著，在她說完後，點頭：“我會準備好的，楊老師放心吧。”

楊老師忽然對這個學生升起無限信心：“那行，有什麼問題隨時來找老師。”

錢千千乖巧離開。

“楊老師，你就這麼隨便把名額給了一個才轉來的學生，她行嗎？”隔壁一班的王老師問。

楊老師把錢千千寫的作文遞過去：“你看她的這篇作文，肯定行。”

王老師看了兩眼，說：“寫得是不錯，不過一篇作文可不能反應什麼，隨便在網上搜一搜，再加工一下……”

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