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一分鐘後。

蕭然站在講臺上，一邊參照著筆記本上的答案，一邊用粉筆手抄到黑板上。

不過他抄的並不快，行筆之間有些猶豫，他還在思考那個引理的問題。

好在，他心裡隱約已經有了替代思路，估摸著很快就能想出來了。

所以，他不急不緩地寫著。

但這副姿態，讓別人看來就有些不明所以了。

對一中的人來說，他們都在等著吃瓜，剛才蕭然的表現已經讓他們有了輕視之心了。

現在看到蕭然這副猶猶豫豫的樣子，顯然根本就沒想好，或者沒有做完。

這樣的話，恐怕出糗應該在所難免了。

哼，到那時候，看那幫吹捧他的七中附中的學生，再怎麼狡辯！

韓世奇自然也注意到了蕭然的異常。

因為蕭然寫的實在太慢了。

明明筆記本上已經寫好了答案，明明那份答案還是對的。

沒錯，剛才韓世奇在下面閒逛的時候，便已經注意到蕭然解完了這道題。

而且，他的解法與方一揚的解法還不太一樣。

所以，他剛剛才主動讓蕭然上來解題。

他想透過蕭然的答案，讓大家加深印象，同時瞭解另一種解題思路。

可沒想到，蕭然現在實在太磨嘰了，他一時看不過去，便又催促了幾句。

蕭然聞言自然是一陣無奈苦笑，但此時他不得不稍微加快了答題的速度。

很快，他便寫到了原先的引理證明部分。

原解法中，需要引用這個引理，經過變換匯出下一步，從而得出最後的結論。

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