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【風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

卜算子·詠梅】

少年的唇角含著笑，瀟灑自然的字型躍然紙上，襯托著這首《卜算子·詠梅》，將詩句中梅花的氣節表現出來，和詩句融為一體，字便是詩，詩便是字。

好字，更是好詩！

朱一行震驚的看著與剛才同樣的詩名《卜算子·詠梅》，卻與剛才要表達的心情完全不一樣的詩，看著少年的目光裡充滿了驚駭。

不同於之前“寂寞開無主”，“黃昏獨自愁”的梅花形象，這一首《卜算子·詠梅》，中的梅花充滿著自豪感，堅冰不能損其骨，飛雪不能掩其俏，險境不能摧其志！

少年將吃完的棒棒糖的棒棒扔進垃圾桶裡，看著這首詩吹了一聲口哨，慵懶懶的嗓音在空中飄散：“果然還是這首詩比較符合我心情。”

她怎麼可能會是那種“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”的人嘛！

一任群芳妒？嘖，怎麼可能？！

零落成泥碾作塵？她至於變這麼慘？

眾人不知道少年的心聲，聽著少年的話，不由得一愣：“霸氣！”

這場的清華學生從小都是外人口中的別人家的孩子，都帶著自我的驕傲感，很少誇讚別人，但是眼前的少年簡直已經超脫了他們對於學霸和天才的瞭解。

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