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上回幸嵩山時他擅自離開, 我遵阿歡囑咐, 並未向母親求情，然後母親卻也將此事輕輕放過, 只將他叫過去訓斥幾句了事，著實令我們揣測了好一陣，爾後又不知怎麼回事, 傳聞到底說是我在母親面前求了情，李旦回宮後扭扭捏捏地謝了我一次，後來得與軍學之事，又不知怎地以為是我的主意，從此待我便格外親近，我既無處辯駁，便也默認了這等親近，教導守禮時偶然見了他，也順帶著指點一二，然而同是母親的孫輩，李旦對這些傾軋爭鬥之事，幾乎一點即通，守禮卻是渾渾噩噩、天真得一點也不像是宮中長大的孩子，我索性就放棄教導守禮那些你來我往的東西，一心一意只讓他鑽研些自然、地理、天文、算數等雜學——想想倒也是避禍的手段。

待母親在點將臺上坐定之後，我便向一旁點點頭，掌旗之人將旗一揮，登時鼓樂齊鳴，三個方陣的人隨樂聲齊唱《忠君愛國歌》。

母親還是頭一次聽這首歌，側耳細聽歌詞，須臾便面露微笑，向我道：“這也是你的主意？”

我道：“一軍之士，必須一心，故兒設了一模一樣的衣裳、旗幟，讓他們奏一模一樣的樂曲、唱一模一樣的歌。”不止這些，我還設立了住宿制度，所有進軍學的人必須住在軍學宿舍，用飯則必須在軍學食堂，課程上倒是自由安排，有些像前世的大學，除去必學科目之外，可以自由選修——為了免得因此更增拉幫結派之事，特地在宿舍安排和分班上下了苦工，儘量使同姓、同鄉不在一處住宿、不在一班上課，因此除了“忠字班”是精英班，有些特殊待遇之外，其餘的班級中學員構成都大致相同，同時又採用大班小班和大課小課結合的制度，不但使得大多數時候上同一門課的人都在二十以上，還使學員絕少有課程完全重合者。

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