太冷了，等到夏天再說吧。言蹊想。

言蹊洗完澡，把頭髮吹乾，梳了梳，還是熟悉的梔子花香味。然後取了書上床。

床鋪溫暖軟彈，為了哄安之入睡，言蹊臨睡前會讀一些和暖溫馨的讀本，最近讀的是泰戈爾的《吉檀迦利》，

“在這睏倦的夜裡，讓我把自己交給睡眠，把信賴託付給你。讓我不去勉強我萎靡的精神，來準備一個對你敷衍的禮拜。是你拉上夜幕蓋上白日的倦眼，使這眼神醒覺的清新喜悅中，更新了起來。”

言蹊的聲音溫柔且很有耐心，她的聲音無疑是很適合朗誦和講故事的，尾音輕而脆，且可以戴了舒緩的節奏。讀了中文後她會讀英文，她的英語也很好，牛津腔，與普通話不同，很有一些貴族的優雅氣質。

安之很多時候對讀的內容似懂非懂，她只感到一種呵護，溫柔的無窮無盡的呵護，像被當作小公主一樣。睡在言蹊的身邊，就遠離了噩夢和不安。

八歲的時候，安之還沒長到115cm，還是偏矮小，班主任想了很久，還是決定不讓安之跳級，她對言蹊說：“安之雖然特別聰明，成績也很好，但是要考慮孩子的心理發展特點，自理能力，還有最重要的是與同齡人的交往，如果跳級了，也比自己大的同學溝通不了，反而會影響孩子的身心發展……”

言蹊想了很久，也去徵詢了言爺爺和言奶奶的意見，決定還是不讓安之跳級。安之雖然對於學已經會的知識不感興趣，但對學校生活還是不排斥的。

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