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接下來的日子裡,林晨和柳安瑤的學習狀態提高了一個檔次。
原本柳安瑤每天只做十道額外的數學題量,但她現在要求林晨給她增加到二十題。
要知道,一道數學壓軸題要徹底弄懂的話,至少需要花上十多分鐘的時間。
這就意味著柳安瑤除了平時的作業量以外,還需要再拿出一個多小時的時間來學數學。
他們按部就班,每天完成作業後,便會來到辦公室餵食小鳥。
一開始孫金明還讓他們放心,自己能夠搞定這些小事。
但後來他才發現,這些小鳥並不是那麼容易照顧。
所以他也同意讓林晨兩人在課後的時間來辦公室餵食。
柳安瑤左手拿著袋子,右手小心翼翼地拿著竹籤,輕輕地放在其中一隻小鳥的嘴上。
那隻被寵幸的小鳥張大著嘴巴,脖子伸得長長的,等待著“安瑤媽媽”的哺育,
“你把袋子裡的豆粉再攪拌一下。”
“好。”
林晨聽著柳安瑤說的話,便立即行動起來。
兩人分工合作,倒是很有默契。
一旁的孫金明看了,倒是笑而不語。
其實那天事後,學生處的何主任特地找了他談論林晨和柳安瑤的事。
何主任表示這兩個學生都是優生,如果真的發生早戀的行為,那麼他們也要睜一隻眼閉一隻眼。
畢竟這是高三的關鍵期,稍微有些情緒上的波動,或者狀態的起伏,他們的成績都會不穩定。
所以何主任表面上提出批評,杜絕這種苗頭,但實際上也會因人而異。
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