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不過，該聯絡還是得聯絡。

何況蘇雪本來就是袁雯的學生。

這不瞭解情況之後陳楚就給舞蹈辦打了座機，果不其然，接電話的就是袁雯：“你好，哪位？”

“袁老師，我，陳楚。”

“領導啊~”果不其然，電話那頭的袁雯語氣瞬間就變了：“有什麼吩咐麼？”

“袁老師，差不多就行了嘛！”陳楚無奈地道了一聲：“雖然我知道你沒什麼惡意，但是天天這麼喊，實在是不習慣。”

電話那頭冷不伶仃地小聲回了一句：“你怎麼就確定我沒惡意呢？”

“……”

這話就給陳楚整得措手不及的。

從實際意義上來說，把舞蹈生帶偏這事情除了對袁雯有名聲方面的影響之外，對袁雯的教育工作也的確有不小的影響，直接導致袁雯的工資降低。

因為每個老師都有所謂的教學指標。

比如任課老師這個班當科的平均分不能低於多少，或者退步了多少分就直接扣績效，嚴重的可能扣獎金。

陳楚把七班的舞蹈生都給帶偏了之後，袁雯的學生少了三分之一左右，導致教學指標掉了一個級，每個月績效少了三百塊錢。

雖然說七班這群舞蹈生跳舞水平其實都不怎麼樣，但架不住有底子，家境好，好歹是請專業的舞蹈老師培訓過一段時間的，就算是湊數也比白板強，這不人一走，平均分就給拉下來了。

誰的錢也不是大風颳來的，這要是換以前陳楚績效扣三百，他得哭暈在廁所。

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