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他很少按部就班的一點點講解。通常是以講故事的方式將醫學知識講給眾人聽。

對於故事，尤其多數還是真實的故事，哪個學生不喜歡。

這次他先是講了講他在暑假期間遇見的一些人和事。

他講的隨意，眾人卻聽的入神。

李老一箇中醫國手，通常遇到的多是患有疑難雜症的病例患者。

如果他們真正聽懂了，說不準哪天自己遇到這樣的事，也能挽救無辜的生命呢。

李老講完“故事”，通常會與眾人一起分析病因、病情、病理，以及治療方案等等，一節課下來眾人聽的很是入神。

雲婷原本也只是抱著試試的心態來學中醫，沒想到才一堂課，她也深深的喜歡上了。

下課鈴響起，雲婷看著筆記本上記得密密麻麻的知識點。

每一條只要熟練記住，在關鍵時刻或許都能發揮很大的作用。

譬如其中一條，關於講解人在燙傷之時，應該怎樣急救，後續又該怎麼處理。

其中有一個偏方，雲婷覺得十分有關鍵。

原來被開水燙傷後，先用涼水把傷口沖洗乾淨，把傷處放入涼水中浸泡半個小時，想要緩解傷口的疼痛，減少疤痕，可以用熬出的蛋黃油塗於燙傷處。

處理及時，後續幾乎看不出傷痕。

她記得小時候，一個村的小朋友不小心打翻了剛盛出來的熱湯，如果有人知道這些方法，那女孩後來也不至於毀容。

雲婷現在想起他那時的慘狀，如今還心有餘悸。

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