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驚雷基地聚集的是整個工業區的學生，額外招收當地和就近區域的學生，在全國也就是幾百分之一的生源，不過這立竿見影的效果卻是他龐大資金推動的。

至於其他地方想要照搬驚雷基地的模式，估計上面都沒辦法，不過藉助蕭江的教育方法他們倒是可以，不過嗎這裡面涉及的東西太多，上面不全力出手估計也辦不成。

“校長好。”

“同學們好，你們好好玩。”

在基地高中部教導中心，蕭江和幾名辦事的學生遇上招呼了一下，看著這些青春活躍的同學，蕭江也不禁開心起來，算起來他樣子也就是二十出頭模樣，比起這些孩子外貌大不了多少，可事實上蕭江折騰這麼多世界已經是糟老頭子了。

進入教導中心，蕭江並非找人開會或者釋出什麼命令，他只是對這段時間都教育效果進行評估，看有無需要進行修改和提高的。

學校學習教育有輔助系統，學生壓力很低，真正對他們影響大的是德體藝術培養，品德的培養需要有表率，所以學校對於老師的要求是無比嚴格的，這一點在初期大家還很正常，要看結果還有一定時間。

相較於體藝方面，勞動和運動結合，愛好和追求結合，不會勞動和運動的孩子，身體註定不會好，沒有好的身體，就算有逆天智商一旦中途夭折還有什麼用？

蕭江可是一個三國愛好者，在三國中幾個不愛惜身體的天才，最終都沒有熬過那些體質不錯的梟雄，如郭嘉、戲志才、諸葛亮等等，都是些身體不咋樣的主，不是夭折就是早死。

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