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由於學習輔助系統的生物等級已經被李默升到了4級，並且具備過目不忘的屬性。大一的生物課本上的知識對他來說太簡單了。

一個上午的時間，圖書館的書桌上就堆滿了他看過的生物教材書。

下午，李默把大一所學的所有生物教材都借了出來，他決定試一試自己的學習速度。

生物學教材都是是概念理論加計算，這對於數學系出身的他簡直如魚得水。

晚飯前，他已經把大一所有的生物教材都印在了腦子裡。這種機械式的記憶也僅限於應付考試，要做到融會貫通，他還差得很遠。

“喂，李默，你手機怎麼關機了？”正在書桌前閉目“消化”的李默被人輕輕推了一下。

他睜開眼，來人是吳教授的一位研究生，也算是李默的師兄了。

“我叫張偉，吳教授有事找你，你手機關機了，讓我好找。”這位師兄說話很簡潔。

李默拿出口袋中的手機，果然，手機不知道什麼時間電量耗盡了。他在圖書館一直開著靜音，沒有注意到。

看他沒有反應，張偉師兄一把拉起他向外走去，“別看手機了，吳教授該著急了。”

李默知道，吳教授是一個很穩重的人，能讓他這麼著急的派師兄出來找自己，一定是發生了什麼大事。不過他的桌子上還有那麼多看過的生物書需要整理。

“稍等我一下。”李默掙脫師兄的手，返回書桌，把滿桌書籍簡單的整理了一下，就還了回去，然後把自己的筆記小心地放進了書包裡。

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