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“既然要培育精靈，那麼首先需要的就是了解自己的精靈擅長什麼。”

“每隻精靈就和我們人類一樣有自己擅長的東西。”

“在戰鬥中有的精靈擅長攻擊，有的精靈卻擅長速度。”

“精準的抓住精靈擅長的方向進行培育，這就是培育家所需要做到的事情。”

“然而這裡存在著一個很容易走進的誤區。”

“有些精靈所擅長的特點會在進化後發生極大的扭轉。”

“舉個簡單的例子。”

“草屬性的御三家，妙蛙種子以及草苗龜如果擅長速度，那麼是否要按照課本上所說對它們進行速度上的培育呢？”

“這顯然是不行的。”

“不管是妙蛙種子還是草苗龜，它們最終進化形態的妙蛙花與土臺龜都是體型較大且沉重的精靈。”

“一旦進化，它們在速度上的培育就會顯得毫無作用，如此一來反倒不如一開始就拋棄對於速度方面的培育。”

老師孜孜不倦的將自己的知識從口中吐出，一眾學生紛紛做著筆錄，生怕自己漏了一個字。

老師拿起自己的保溫杯，看著裡面裝有枸杞的茶水，輕輕吹氣隨後抿上一小口，他接著說道：

“就拿那位正在睡覺的同學的兩隻精靈說吧。”

老師大手一指，班上的學生都將目光放在了已經睡著的路雲身上。

“鬼斯以及拉魯拉斯排除個體差異外，整個種族所擅長的都是特攻。”

“當然，雄性拉魯拉斯能夠進化的艾路雷朵我們先不說。”

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