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“紛紛擾擾千百年以後一切又從頭……”

歌聲絕。

拳停。

身正。

謝幕。

一切顯得分外整整有條。

若之帶著所有成員一同隨著掌聲退去。

唯獨剩下戴著面具的雲蕪。

經過特殊工具的語音傳到在場人的耳中，聲音帶點甜，還有點嬌。

動作這麼大的一整套拳打完，雲蕪的氣息都沒有亂。

“各位老師，同學，評委，大家晚上好。剛剛我們美食社的表演精彩嗎？”

“精彩！！！”何止是精彩，是從來沒有見識過的震撼啊。

雲蕪調皮地說：“接下來，大家放鬆放鬆，我要來給大家唸經了！”

唸經？

唸經是不可能唸經的，雲蕪是覺得上語文課都是在聽大師唸經。

她覺得在場的同學估計也是這樣想的吧？

“詩朗誦周敦頤的《愛蓮說》獻給大家，謝謝。”女聲依舊調皮，但又帶了點嚴肅。

《愛蓮說》是什麼？

隨著傳統文化的銷聲匿跡，古詩詞的現世就更少了。

市面上，教育裡，常見的都是唐詩三百首。

像長篇一點的壓根就很少見。

原因也很簡單。

唐詩三百首，經典的詞，都是朗朗上口，三歲幼兒都會背誦的，但是長篇，老實說，要不是教育工作者或者文化學者，誰會專門去背誦啊？

在課本上記載著呢！

可是誰又會知道，會在獸化元年經歷這麼多的大災難，書籍都丟失了。

現今流傳的不足萬分之一，還都在大家族手裡。

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