“天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅;三冬江上，漫漫朔雪冷魚翁。”

是讓孩子在最快的時間內掌握韻腳的最好教材，雲崢總認為人是要走出去才行的，山裡的孩子最大的弱點就是沒有見到外面的世界，只有人與人進行交流之後才會不斷地接納新的資訊，資訊和知識其實就蘊含在我們的日常生活和交往中，所以古人才會有讀萬卷書不如行千里路的感慨。

語言作為人與人交流的最有效最常用的手段必須要掌握，雲崢甚至認為莊子這些人是在交流的時候出了岔子，把對話的物件換成了石頭，蝴蝶，蒼松，古樹，所以才會說一些讓人聽不懂的，是是而非的道理。

生存才是最大的現實問題，等到我們吃飯糰子可以吃一個扔一個的時候再去考慮去東海釣鯨魚，去北冥觀鯤鵬。

雲崢甚至不要求孩子們會寫這些字，但是一定要會背，能字正腔圓的背出來，全都是官音。

每天去臥牛石那裡觀看賴八留下來的資訊已經成了雲崢每日必須要進行的功課，但是一連半個月，那裡沒有出現任何資訊，一點印痕都沒有，這讓他是如此的失望。

自從雲崢打算自己織綢布之後，寨子裡的婦人們就非常的忙碌，煮大繭，抽絲，繅絲，忙的不亦樂乎，男人們則忙著印製棉布蠟染，從煮料一直到漂染都變成了他們的工作，慵懶的山寨人，猛然間發現自己居然再也沒有空閒時間坐在竹樓的平臺上曬太陽捉蝨子了。

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