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週一一早,早自習還沒開始,學生們到了教室,首先討論的還是《閒情趣記》。
一會兒第一節課就是語文,唐天驕跟夏夜坐最後一排,別人準備預習課文了,她倆剛開始要“做”作業。
唐天驕從鄒武那要來的作業,攤開放在腿上,她跟夏夜照著寫。
以免門後遊走的老師看到。
夏夜本來沒想寫,但看同桌這麼熱情,也不好拒絕。
不過當她看到鄒武的作業後……
前面還是符號α和β,寫到第二行就變成字母a和b了。
也是抄的啊……
夏夜在寫的時候,默默把第二行的a和b改回α和β,結果唐天驕一下就發現了,還特別熱心地提醒:“夜哥,你抄錯行了!”
夏夜:……
離第一節課上還有五分鐘,楊大帝就進教室了。
課程緊任務重,直接提前五分鐘上課。
翻開課本,下面就有同學哀嘆:“好難背啊楊哥,就不能不背嗎?”
楊大帝教鞭敲了敲講臺:“背吧,孩子們,誰讓這是老祖宗留給咋們的文化遺產呢。”
夏夜忽然覺得有些對不住這些可憐的娃娃們。
到下課,楊大帝才講完三段的解析,臨走前,他又宣佈了一件事,學校過段時間還會安排一次心理講座,幫高三學生們疏解備戰高考的壓力。
還特別強調,學校這次可是特地從京都醫院請了特別權威的心理專家,讓他們到時候好好聽聽。
校長辦公室裡,田漢文理了理襯衫,挺鄭重地撥了一通電話。
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