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第二八五章 非同步教學

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許星辰很快就明白了皮皮蝦的教學邏輯,她是通過後方的機場的控制檯,加上語音影片直播,實現了五架飛機的操作同步。

皮皮蝦的飛機自己控制,在前面引路加展示,操作的具體畫面,以及操作的時候的自己的說明,都通直播裝置和網路,傳給另外四架學員的飛機上,以及後方的機場控制檯。

控制檯上的蕪湖,按照皮皮蝦的話,用控制檯遙控四架學員的飛機,做出跟皮皮蝦的飛機一樣的動作。

透過三方聯動,實現了模擬的現場教學,就像是微機課上老師控制學生們的螢幕,一邊講解,一邊實現同步操作展示。

只是這個實現的方式,依賴的是艦娘機場控制檯,以及工具人蕪湖……

“這個皮皮蝦也是真的挺有想法的啊……”

許星辰想通了之後,下意識的唸叨了一句,但是也就一句了,這句話說我家就猛地反應過來:

“這操作的主要功勞不是蕪湖的嗎?我有機場大師蕪湖,還要你皮皮蝦乾啥?

“蕪湖自己來教學的話,就不用上飛機在前面引路和展示,直接全部遙控飛機實現就行了,

許星辰頓時就無語了。

一個小時之後,湖南老師的小組下課休息,問起了皮皮蝦的情況,許星辰和上海又說了一遍。

許星辰和大工程師上海,對於皮皮蝦操作都停驚訝的,倒是湖南老師非常的淡定,反覆絲毫沒覺得意外:

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