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南直隸興學運動如火如荼,王守仁一記妙手,讓那些想要阻擾興學的官員就跟吞了蒼蠅似的,只能眼睜睜的看著一座座鄉學乃至縣學拔地而起。
山東是孔子的故鄉,可以說是天下所有學子的第二故鄉,然而要是在大明真論起人文薈萃,南直隸排第二,誰敢排第一?
別的不說,光是南直隸在大明貢獻出的進士都是車載斗量,將其它省份遠遠甩在了身後。
因此南直隸也可以說是儒家讀書人的大本營,在這片相對富庶的地域上,讀書人比比皆是,整日裡皓首窮經的儒者,還有那些每日深埋經卷,苦讀經典,摩拳擦掌準備征戰科場的讀書人更是難以計數。
在讀書人扎堆的地方興學,本身是好事,然而在有心人的運作下,儒家讀書人對於新興之學充滿了排斥。
不為別的,就是因為這新興之學有三點讓眾多讀書人不滿意,非常不滿意!
首先是所有適齡孩童強制入學,這一點怎麼說都能算是德政,但是要看從什麼樣的角度出發去理解和看待。
科舉出仕,乃是寒門翻身的最大途徑,也是無數寒門士子窮其一生追求,進而改變命運的終極目標,但是真正家徒四壁,窮的連飯都吃不起的寒門子弟又能有多少讀書的機會?
鑿壁偷光的典故之所以能成為典故,不就是因為這種事少的可憐,所以能夠成為典型。
所以所謂的寒門只是相對的寒門,這一類的寒門子弟至少能吃飽能穿暖,能徹底脫產,還能交得起束脩,買的起筆墨紙硯。
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