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黑魔法防禦課的課堂上。

所有的小巫師們正以前所未有的認真姿態，死死地盯著格里芬教授。

這個教授，竟然要教導他們自己創造的“絕活”？

按常理來講，各個學科的教授只需要按照教學計劃，做到保障基本的教學質量就夠了，不避諱的說，其中的代表就是斯普勞特教授與弗立維教授。

弗立維教授也許私下裡願意回答一下上進的小巫師關於自學魔咒時的一些小問題，但是在課堂上，他有嚴格的教學標準，絕對不會講述超越自己教學進度哪怕一絲一毫的知識。

同理，斯普勞特教授也是如此，各種植物的習性，基本上以動手操作與基礎知識的背默相結合為主，絕不會超綱教導任何一種植物。

於此相反的，是麥格教授指導的變形術與斯內普教授的魔藥課。

麥格教授作為《今日變形術》的技術主編，需要引領著變形術變革的新思路。

所以在她的課堂上，總會有“劃掉課本上這一行，咱們按照最新的研究結果進行記錄”的情況發生。

斯內普教授則更為隨心所欲，他對於所有學生魔藥的掌握進度，其實早已爛熟於心。

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有些班級更為開竅一些，那麼就先將本學年計劃中靠後的魔藥課程提前，讓他們嘗試提前接觸一下難度更高的魔藥。

等到學生們感到了壓力，覺得學習起來有些疲憊的時候，再丟擲一兩款簡單一些的魔藥，以提升學生們魔藥課上的自信心。

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