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一號恐龍發呆著。

傳輸過來的知識裡，有著三個疑問，浮現在了它的腦中。

我是誰

我從哪裡來

我在幹什麼？

這三個疑問不斷在它腦海徘徊，引導著它一直回想這幾個問題，同時還間雜著一點簡單的幼兒識圖知識。

比如天上的是太陽，地上綠瑩瑩的是草。

“吼吼!”

另外兩隻氣喘吁吁的恐龍見它停下來，不由也跟著停下了腳步，朝著它本能地嘶吼了幾聲。

一號聞聽到叫聲回過了神，晃了晃昏沉的小腦袋。

腦中出現的知識儘管稀少與簡單，但還是超過了它的理解，最終它還是懵懵懂懂的，知識最終只在腦中留下了一些印象。

這會晃過腦袋後，它也好了很多，跟上了不遠處的兩隻恐龍。

在空中觀察的蘇起，對於這一幕並沒有意外。

它也不寄於恐龍那小腦袋，能一下子明白過來，只要能造成一點影響就好。

“只要持續不斷的洗腦……不對，是灌輸知識，恐龍總有一天會有變化。”

對於這一點，蘇起無比的自信。

智障和動物，在經過長時間的影響後，都能弄懂一些事，它就不信自己都朝腦子裡灌知識了，它還能一點改變都沒有。

而自己最不缺的就是時間，只有隔一段時間改變一下，它們總有一天會改變。

想到這裡，他又看了一眼剩餘的一雌一雄兩隻恐龍，估計重施朝著它們兩個來了一套人生三問加幼兒識圖。

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