概這才是老師和學生之間的戰爭精神能跟革命火種一樣屆屆不熄的主要原因。

505.

就好比平時上課，老師對待孫哲平和張佳樂基本上最多就是一迂迴戰。

實在打不過還能跑，哦不我是說下課。

但是今天很不幸今天的數學是場公開課。

506.

“大孫你有沒有覺得老師今天的狀態好奇怪，如臨大敵似的。”

剛上課時候張佳樂往前湊了湊扒著孫哲平椅背小聲說，然後孫哲平贊同地點了點頭。

其實孫哲平覺得張佳樂說的太簡單了。

老師那表情怎麼說呢……

就跟給她一鐵鍬然後說，

今天你的任務是單挑匹馬乾掉所羅門大軍似的。

何必呢。

507.

其實老師也想說了，何必呢？

這可是公開課啊，校長副校長年級組長都來了，你們還能上房揭瓦了不成？

後來事實證明數學老師想多了。

這倆人還真沒怎麼著，沒上房也沒揭瓦的。

在剛開課的第三分鐘，張佳樂和孫哲平在斜後方校長的注視下，

睡著了。

508.

要說做個老師也挺不容易的。

頂著這麼大的壓力不能扔粉筆頭不能甩書不能大吼一聲別睡了。

於是在除了那兩位睡覺的之外的其他學生注視下，這個老師露出了一個標準的比哭還難看的笑臉。

509.

“最近班級活動比較多，可能我們班的班長和副班長忙一些所以睡著了。旁邊的同學來叫他們一下。”

多標準多官方的一個解釋，張口就來。

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