樂的態度也變得格外認真了起來。

文理分班的志願是在考試之前填，因為學校中途不允許更改換班，所以志願表單就顯得尤為重要。

孫哲平選文科，張佳樂選理，這都是是意料之中事，不過張佳樂還是依然志願的問題每天中午被叫去辦公室談話。

1399.

“怎麼回事？老師這天天找你苦口婆心的。”有一天孫哲平納悶地問道。

“還不是史地政那三個老師，這不是最終志願後天才交嗎，他們生怕我突然要學文，怎麼想的？”張佳樂無語地嘟囔道。

其實說句實話，這也不能怪那幫老師。

用孫哲平的話說，要不是藝術生那邊有限制，他也懷疑張佳樂會不會哪天思維一個活躍扭頭說要進藝術特長班。

1400.

“反正他們就擺出一副以死相逼的架勢然後希望我以死相逼的告訴他們，我絕對會選理不選文。”張佳樂最後總結道。

“何必呢。”孫哲平無語的說道。

“就是啊，何必呢。”張佳樂感慨。

“我的意思是，你何必以死相逼呢。反正你選理屬於尊師敬道，選文屬於替天行道。”孫哲平淡定地說道。

張佳樂淚流滿面。

1401.

六月底的時候初三的學生也都畢業了，剩下的四個年級開始陷入了全民修羅的狀態。

文理的志願報上去之後分班時候就只看六門成績了。

正所謂術業有專攻吧，總之接下來的靠前複習裡基本上每個人都進入了一種無我境界。

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