他那會兒為了學習語言和社會常識，時常不能按時上課，後來還是大二惡補了很多東西，成績才慢慢追上來的。

而且，為了製作《我的世界》，他其實翹過不少專業課……

思及此，明言一本正經道：“上課要多注意聽講重點知識，下課多動手實踐，學習是沒什麼捷徑的。”

學弟們崇拜地點點頭，然後明言趕緊溜了。

到辦公室的時候，裡面人不多，不過幾個熟悉的老師都在。

他們看著明言的眼神裡都是無比的滿意，有種恨不得拉回家做乾兒子的感覺。

教導主任聽說明言回來領證書，還特意來辦公室看他，好好地嘉獎了兩句。

明言自然謙虛了一番，也正好趁機問道：“各位老師，我最近有在考慮一個新的遊戲專案，但還缺少一些資源。你們有什麼推薦的引擎，或者是遊戲開發的配件庫嗎？”

幾個老師商量了一下，說：“周老師正好是做這方面研究的，他的實驗室剛出階段性成果。你要是有興趣的話，這些業界知識可以請教他。”

明言有點意外。

周老師的研究室裡，一名學生背對著大門坐著。

聽到開門的聲音，他立刻就把遊戲介面縮小了，調整出論文介面，然後一臉緊張地回過頭。

但明言還是看到了工作列上《我的世界》的小圖示，忍俊不禁道：“同學，周老師在嗎？”

學生稍微鬆了口氣，說：“周老師在裡間。”

明言再次見到了周老師，後者看起來要不自在得多了。

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