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經過觀星大人的提醒，蘇湄也察覺到了自己的行為很不合適，她的師傅還在呢，可她竟然去請教了別人。

這豈不是說明了，在她的心目中，觀星大人要比師傅強很多嗎？

想到這裡，小蘇湄隱隱有些後悔了，她沒有那個意思，這件事會不會被師傅誤會？剛才詢問之前，她應該計劃與考慮一下的。

失策了！

三思而行，蘇湄覺得此事是個教訓，以後的自己，言行舉止要更加註意點了。

不過，小丫頭很明顯是多想了，林朝雨並不介意這點，徒弟有求知慾是好事。

見小徒弟一臉愧疚的看著自己，林朝雨抿嘴笑道：“不必向我道歉，你能思考這個問題是好事。至於你說的那個平等的問題……嗯……我是這麼認為的，你所說的不平等，是客觀上存在的差異，而客觀上的平等，是不存在的。”

“客觀上存在的差異？”小蘇湄有點疑惑，她還沒學到這種東西。

蘇湄、程凌霜和八重櫻的文化課進度很慢，因為她們每天學習的時間有限，每日只學習3個小時。

而一個人能掌握多少知識，是與時間成正比的。

梧桐曾經大致估計過，她們每個人都至少需要50年，才能學完林朝雨只用了12年的時間，所學過的課程。

“就是人們之間的能力、長相、學識等等是不同的，是存在差異的。”

林朝雨柔聲解釋道：“而這種客觀上的存在，是不能與哲學意義上的平等概念混為一談的，否則，極容易導致平均主義。

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