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第二捲開始結構很清晰了。

故事場景主要發生在首爾藝術高中。

後面四年故事的主要場景也是學校，查查這幾年，還有後幾年這裡畢業的偶像就知道有哪些偶像會出現在書裡。

這是一開始的主線設定。

用補習的方式讓人物自然出場也是一開始就考慮好的設定，這種同學和學校前後輩的關係設定還會體現在以後的事業線裡。

畢竟首爾藝高畢業的女偶像很多。

不過需要注意的問題是如何避免四年的高中生活寫的不重複。（本來韓國高中也是三年的，後來有些時間線和劇情的需要，不得不改成四年，算是我的一個失誤，不過主線已經搭好了，就不改了╮（╯＿╰）╭）

這裡已經有了一些具體安排和設定，且等我慢慢寫出來。

進入學校也意味著易的病情開始好轉，可以有限度的參與社會活動，但是具體行為上仍然會有影響。

主要表現在孤僻不合群上。

這也是符合人物心理狀態的具體表現。

但已經比第一卷好多了。

不過在這幾年裡主角都不會有什麼明顯的事業線。

一方面是病情原因，年紀太小。

一方面是鋪開事業的理由和方向不明確。

所以這幾年會著重鋪墊人物未來成長的理由和方向。

主要解決三個問題。

做什麼？為什麼要做？怎麼做？

至於事業線，可以用配角的事業線帶動主角參與，一樣會很精彩。runningman的故事只是其中之一。

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