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兩年時間，在這種環境下，足以讓武者的實力發生天翻地覆的變化。

義城的宗師武者已經不少，李素文、周月楠、陸巖三人因為低調，早已被一個個湧現的宗師境壓下去。

由於武者的大量成長，軍隊的戰鬥力持續增強，已經不需要他們作為威懾。義城的秩序初步穩定，漸漸有了大變之前的景象，於是他們拒絕了義城優厚的待遇，聯手組建了一支十數人的拓荒小隊。

義城本就多山，大山雖然不多，但小山卻不少，天地鉅變後小山也成了大山，山中的野獸始終清剿不絕。

這種環境下，若非義城武者的增長極為迅速，怕是要比當初的少林還要忙。

……

師範學院的舊址上，新建了一所學校，裡面的學生，不再是曾經的大學生，而是十二到十六歲的孩子。

至於十六歲以上的青少年，已經被要求加入各種機構為新家園的建設做貢獻去了。

學校主要教授武功，畢竟這個時代，唯有強大的武力才能更好的保衛家園，生存下去。

當然文化知識也不可或缺，但主要教的是歷史。任何時代，歷史的傳承都極為重要，歷史永遠不能被忘記，否則便會忘了來路。

基礎知識的學習在六到十二歲就已經完成，而更進一步的各種專業性知識，如物理、化學、幾何、生物等等，因為天地鉅變，曾經的知識不再適用，科研工作者還在探索新的知識，唯有少部分已經接受過高等教育的人才跟著學習，距離大規模的高等人才培養還有很長的路要走。

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