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第二天，天朗氣清，惠風和暢，沐浴在曦光下的南宿縣一片生機勃勃。

陳川從家裡一路小跑來到學校，這個過程就當做是晨跑，進入教室，裡面只有三三兩兩幾個人，而且全都是住校的同學，走讀的一個都沒來。

那幾個人掃了一眼陳川，然後繼續做自己的事情，畢竟大家都還不熟，大部分人都不會去刻意套近乎。

陳川也沒有和他們認識的想法，雖然大家以後都是同學，但這不代表以後能玩在一起。

讀書生涯中的同班同學有很多，但很多人三年相處下來，交流的話都沒有幾句，這種情況是再正常不過。

陳川來到教室後面的座位，然後拿出語文書就開始背誦古詩，文言文還有一些必背課文。

昨天在翻閱語文書的時候，他把要求背誦的篇目都折了一頁，每天他早點兒來，抓住這點兒時間就可以多背一點兒。

古詩和文言文有些地方不理解，那就藉助註釋和前世的經驗自己理解，實在理解不到的，就拿出字典自己查。

要是字典上都還模稜兩可的話，那就圈下來，有空的時候去問語文老師，也就是苗宛秋。

陳川安靜的揹著書，不知不覺間，教室裡的人就逐漸變多，嘈雜聲也越來越大，但他卻絲毫沒受影響。

“小乙哥，你怎麼來的這麼早，吶，給你蘋果吃，洗過的。”

關婷婷今天疏著一個馬尾頭，上身穿著白色襯衫，下身穿著藍色喇叭牛仔褲，腳上套著一雙白色帆布鞋，顯得青春靚麗。

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