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“下課找你！”

世昕的聲音還在樓道里迴響，門口兒聽了半天的侯老師笑著進了門兒。

“安寧，又給他們講題呢？”

聽著老師的問話，盛安寧有些不好意思的笑了笑，“就是和他們隨便說說。”

“挺好的，現在咱們語文練習冊就你完成的最好，還能提前完成後面的作業，確實很不錯。”

單純一味的讓學生“再接再厲”，未必就能造成最好的效果，“再接再厲”之外自然少不了鼓勵，侯老師深諳此道。

“我看你大題算是找到門道兒了，也看見你有的那些小問題。標在旁邊的那些，你有時間下課來找我，咱們一起研究。”

“但是你有時候大考還是會扣一兩分，咱們現在就是要研究明白，怎麼讓他連那一兩分都扣不了咱們的，這才行。”

盛安寧不住的點頭兒，“好的老師，我明白了。”

“對了，你問的34頁那道古詩題，我這兩天正好兒管上屆老師要到了資源，給你們印卷子。”侯老師鼓弄著PPT，停下手和盛安寧解釋著。

“那道題應該是咱們這個練習冊印錯了，因為那個原題的選項不是這個狀態。”

“過兩天咱們做那張卷子的時候咱們在研究，待會兒我和你說一下那道題實際的選項，咱們練習冊上的選項全是對的，所以你選不出來很正常。”

盛安寧臉上有些欣喜，看來是自己對了。努力平復了一下兒心情，佯裝內心毫無波瀾，“好的老師，謝謝老師，麻煩您了。”

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