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等劉晉元背完顏氏家訓後。

張九齡和白貴心中都稍稍有些吃驚。

顏氏家訓足足三萬餘字，字數可是一點不少，能背完顏氏家訓，可見劉晉元的天資聰慧。

張九齡既然有心教劉晉元，自不會多加誇獎，只是勉勵了一句後，又提問了幾個儒經之中的小問題，解釋字句。

劉晉元一一從容答解。

只不過隨著越問越難，就開始有些答不上來。

“令子天賦異稟，少有聰慧。”

“再教習一二年，參加童子科和明經科……或有斬獲。”

張九齡斟酌用詞，說道。

他不敢說劉晉元一定能中功名，只能模稜兩可這般說道。如果說一定能中，到時候沒中就是責怪他了。但他模糊用詞，中了之後照樣會感謝他這個老師，沒中亦不會對他多家怪罪。

“唐劉宴，方七歲。舉神童，作正字。”——《三字經》

在古代，童子科很盛行，從上到下都極為喜歡神童。在唐代科舉中，更是將童子科設為了常科。常科和制科的區別是，常科是一定時間就會考一次的科舉，而制科是皇帝什麼時候，想選拔人才，就開制科，制科可是幾十年開一次，都不一定。

初唐四傑的楊炯就在顯慶六年中了童子科，授予了校書郎。

“凡童子科，十歲以下能通一經及《孝經》、《論語》，卷誦文十，通者予官；通七，予出身。”——《新唐書》

這句話的意思是，在童子科中能背出十篇文章的，就授予官職，能背出七篇的，授予出身。

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