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人的求知慾是天生的。

此刻夏旭才終於明白，學渣並不是不喜歡學習，而僅僅是因為教育方式或心裡抗拒、難抵誘惑等原因學不進去罷了。

當學習變得輕而易舉，當真正的學進去、學懂，這種感覺美妙的感覺並不遜色於極度沉迷的遊戲，甚至比此更多一分充實與自豪。

語數外物理化、甚至是地歷政……高中的課本全部加起來實際上也就五十四本，在大腦超頻狀態堪稱掃描的記憶力下連半小時都沒到就被全部記憶完畢。

一邊記憶，夏旭也在不斷翻出巧克力之類的小零食補充能量與糖分，雖說並不能完全抵消大腦超頻狀態下的消耗但也稍微維持了一些供需平衡，一口氣順利的背完所有課本後都猶有餘力意猶未盡。

“想要徹底理解和融會貫通還需要時間，但應付考試肯定是沒問題了……”

閉目稍微整理與回顧了一下剛剛記憶下來的東西，夏旭露出的滿足的笑容。

知識的記憶與理解顯然並不能混為一談，雖說大腦超頻狀態下同樣大幅度提高的思考能力與資訊檢索能力之類的各方面效能，但想要對知識進行理解整理化為自己的東西始終是需要時間的，並不能如記憶一樣瞬間完成。

不過應付考試什麼的已經綽綽有餘了，考試本來就是考的課本上的東西，大多數都是考驗背誦與記憶，剩餘的也基本是套公式和固定題型。

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