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“科學就是研究這種問題，固有的傳統文化能開智，但科學能武裝我們的雙手，為何東西往下落，而不是往天上飛？這些知識是學生們需要去了解的課程，幾十年後，漢國不論思想,還是發現，定會領先別的國家百年，成為霸主！”諸葛策瀟灑的落回到地面，忍不住幻想美好畫面。

“科學！”

荀夫子坐在石凳上，仔細咀嚼其中含義，按照諸葛策的說法,儒家傳承的學文，是給學子輸入各種思想,而墨家是在現實改變各種生活,包括戰爭，像農家也是民生的農業發展。

至於為何小石頭先落地，睿智的老頭並未去深究。

諸子百家各有所長，同樣各有所短，諸葛策提出的容納百家之長，恐怕是日後學文發展主流。

“落後就要捱打，原地踏步，故步自封不可取，假如漢國在四周築起高牆，安全暫時得到保障，但各國發展都看不到，等幾十年，或者幾百年後,其他國家可能發明殺人與無形的武器,漢國再也不是對手。

外界的發展從何而來,可能是戰爭，民生，或者是日常生活，而大多數的改變，我相信以後都來自這所學校的學子們，屆時荀夫子校長的名聲，流芳百世，供後人敬仰。”諸葛策喋喋不休給荀夫子描繪藍圖，同樣也是他心中希望的模樣。

“有理想信念是好事，不過眼下還需要務實，空中樓閣容易坍塌，小友切記以要國家能力為基礎。”荀夫子適當的給他降溫，即使說的天花亂墜，暫時都是空談。

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