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大量繳獲的炮彈被當成了開山的炸藥來使用，儘管不好用，可勝在數量管夠。一聲接著一聲的巨響，迴盪在大唐帝國新佔領區的山谷內。

與此同時，唐國的工程師們也第一時間趕到，加入到了架橋的工作中。許多地方都架設了橋樑，臨時使用的浮橋也漸漸多了起來。

隨之而來的就是學校，大人的學校還有孩子的學校，一個又一個的被建立了起來。畢竟在大唐的許多官員們看來，知識改變命運，是一句經過檢驗的至理名言。

大唐帝國開設學校的速度非常嚇人，他們直接徵用當地最好的房子，然後就交給負責學校建設的老師們，讓他們先隨便用著。

在真正的校舍建好之前，這些過去的貴族府邸，就統統都被用來授課使用了。大人們晚上被召集起來學習各種知識，孩童們白天上課接受大唐帝國的教育。

總之，物盡其用，把那些任職教師的年輕人們當牲口就可以了。大唐帝國的勞工法在這些老師身上就不怎麼適用，因為他們普遍每天都要上14個小時左右的課。

孩子們要學習各種科目，包括數學和語文，另外還有地理、歷史——尤其是歷史，每一個人都要學習大唐帝國的歷史，從布納斯那個時代開始的每一個細節。

到了晚上，老師們要教授的東西就更多了，大人們要學的東西比孩子們學的知識實用多了，他們需要用這些學習到的東西賺錢養家。

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