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“治病不是單純的治病，而是要找到病因，並根據病因解決病原……”

張玄立刻就站在講桌上給學生講解了起來。

張玄講課可不會只講課本的內容，他直接引用典故，而且，並著重說明解決問題的方法。

因此，課堂裡的學生聽完張玄的講述之後，很快他們就明白這病到底如何治，而什麼樣的病需要緊急醫治等問題。

聽完張玄的講解，課堂內的學生立刻一副恍然大悟的神色，而後他們直接在課堂陷入了議論。

“張老師講的非常對，我之前身體有問題，就是張老師剛才說的那樣。”

“張老師不止給咱們講課，而是給咱們講解如何治病，這才是咱們需要學到的東西。”

“對呀，看課本咱們都會看，咱們需要的是實踐，以及根據這些情況辨別問題，只看書誰不會看呀，我們又不是不認字。”

“說的是……”

課堂內學生的話並沒有掩飾和隱藏，因此這些話完完全全聽到了站在一旁的那個老師耳朵裡。

此刻的老師臉上的神色非常不好看。

他本來是想讓這個學生丟臉的，可沒想到這個學生的能耐比他都要強。

而且這老師還不得不承認這個年輕人講的很有道理，他之所以講課被很多人不喜就是因為缺乏實踐和實際，現在聽這個老師如此一講，他有種醍醐灌頂的感覺。

課堂裡的學生越議論越認為張玄的課講的非常好，很適合他們，終於他們忍不住立刻在教室裡大喊了起來。

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