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聽到屈青提起這個話題的時候，王清反倒顯得十分的詫異，因為這種想法在自己的認知中是拉近不到的，學生就有學生的樣子，老師就有老師的樣子，而且基本上身為學生要比老師年齡小，上很多在對方上學的時候跟對方發生感情，本身就是一個不道德的行為，在自己的認知中也是不太能夠理解的。

再者來說學生可能是受限於年齡和社會閱歷比較少的緣故，所以對老師發生一些異樣的情感還是能夠理解的，但是如果老師沒有自身的防範，不能夠堅持自己的底線的話，那在自己的眼中幾乎枉為為人師表。

可能是因為這個話題和提議確實跟自己的觀念起了很大的衝突，導致王清此時此刻看向屈青的眼神，都帶了一些狐疑，似乎對方是一個什麼太過於罪惡的人，身上彷彿犯了什麼罪則一樣，那種審視般的眼神，著實是讓屈青感到毛骨悚然。

“可是這種現象在社會上不是普遍存在的嗎？我經常能夠看到類似的新聞，說老師取了學生的例子，現在社會公眾對這件事情的容忍程度也沒有你想象的那麼的嚴苛吧，是不是你的想法太過於傳統和古樸了一些呢？”

不得不說許勤說的話確實還是有一些道理的，因為整個社會目前的風氣確實有很多這種類似的例子，人們對於這種情況也是保持著兩則的分化性議論，一方面認為感情不應該認為身份和年齡所束縛，既然對對方動心了，那麼就應該大膽勇敢的去追求，另外一方面覺得還是需要把老師和學生兩個等級給分割開來，儘可能做到為人師表的基本準則，同時也應該用高道德的原則來要求自己。

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