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橙子問：“我們是縣城裡城關中學的，你說高中語文和初中語文有什麼區別啊？是不是特別難啊？高中的語文。”

“也不是，我在學校專門教作文。”

“教作文啊？唉，我就是不知道該怎麼給他們教作文。作文太難了，我自己都還寫不怎麼好呢。”對面的桔子愁眉苦臉的。

“怎麼教作文啊？”

橙子也很好奇。現在很多年輕的老師，因為多媒體氾濫的緣故，看的書少，看得影片多，動手寫的少，發的朋友圈多。大多數會寫那麼一兩句似是而非的雞湯文，但是卻對真正的寫文敘事，表述觀點又不甚瞭解。或者說知道的有點兒，但是動手能力卻又不行。

“其實說起來也簡單！”

侯平安舉起杯子，喝了一口啤酒。

這三位將高中老師當成了導師了，還真的豎起耳朵了。不為什麼，就是高中和初中這一個坎。畢竟現在要進縣高中，很多都是研究生了。

初中一般的師範學院畢業就行了，這是把侯平安當成了一盤菜了。而且還老貴的那種。其實這種七八年前的高中老師，也就是一本、二本的師範生就行。

“作文其實也沒什麼別的巧，我講作文吧，譬如初中生側重的記敘文，主要分寫人記事是不是？記事的文章，就是六個要素來講好一件事。寫人的記敘文，圍繞這個人講幾件事。”

三人點頭，這個還是挺清楚的。

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