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學生們三三兩兩的到了多媒體教室裡了，都議論紛紛，還不時的瞟一瞟坐在後面的侯平安。交頭接耳的，還喜笑顏開。

這是橙子班上的學生。

這時候還沒有上課，侯平安正和坐在後面聽課的老師們聊天呢。橙子在一旁微笑著，也不插話，就是看侯平安和他們聊。

“你們有什麼心得？”

侯平安問的是上次高考作文的語文老師們的心得。

“總體感覺應該是不好寫。估計學生都會懵的。”一個老師說道，“下棋的那個，都知道要打基礎，才能出妙手。但是寫來寫去就是泛泛而談了。思維打不開。”

“其實……我們老師也有時候思維打不開，從而也影響到了學生們的思維導向。”另一名教師就嘆氣，“這是我們老師們的通病，老師們的眼界也太窄了。雖然每次都會去搞什麼進修，網路繼續教育，那都是扯淡。為了完成任務而已，勞民傷財。”

這話倒是引起了很多人的共鳴。

現在的教師搞什麼網路進修，都是為了賺分數，然後好在期末的時候評合格崗位。這又擠佔了本來就不多的休息時間。

所以很多人都只是為了湊完成任務，掛機，或者是招人代學，從而還催生了一個產業，那就是代學各種網路培訓和研修。

有的一百八十元包過，有的兩百元包過。反正不同地區，價格不同。

所以老師們有怨言是有原因的。

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