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因為是週末，東海南洋模範中學的校園內沒有往日的喧鬧，一百多位學生分散在幾個不同教室等待。

教室裡格外的安靜，不時地還能聽到有學生轉筆時失誤掉落的聲音。

陸澤和林幽幽都坐在教室的後排位置，他倆都是高三學生，被分在了A組這個教室。

一個監考老師，不知道從哪裡摸出一個紅蘋果對著大家亮一亮，正當所有人都感到納悶時，他像饞了一樣對著蘋果咬了一口，然後就把蘋果放在講臺上，一句話都沒有說。

考生們大部分都沒搞明白老師玩的是哪一齣，唯有陸澤因為前世的記憶，明白老師這是在出題。

這是一道有點行為藝術意味的作文考題，可這既不是素描考試，也不是生物課上，現在進行的是作文比賽。

考卷很快發下來，上面還有另外兩道考題，一道是根據兩老漢賣豆腐的幽默故事寫讀後感，另一道是兩首寄情於景的古詩，要求考生選一首寫成敘事文。

三道題目可以任選一題，字數不限。

可是在場的所有學生都明白，選了另外兩道，就落了下乘。肯定要選老師咬蘋果這個行為藝術的題目去發揮，才有機會脫穎而出。

這道開放式的作文題目，給了大家很大的想象空間。但真正想做出一篇好文章，卻不如想得那麼容易。

很多考生略作思索，就刷刷地開始寫起來。

有的考生想起了蘋果電腦的創始人喬布斯，咬了一口的蘋果正是這個品牌的標誌。

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