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競賽也不用特意去一個會場，原本就是為了鼓勵大家對數學的興趣而舉辦的，怎麼也不可能弄得那麼高大上的，就在學校，卷子，封好下發各校，然後統一開考。初一，初二年級自由報考，初三是全員參與，反正也不計總成績，大家重在參與。

而初一他們七人培訓班，其實就是為了保一等獎的。一個學校總得幾個一等獎，這是對學校教學質量的肯定。當然考時，他們七人都在自己各自的班級，年級去考。初一知道要考的是基礎之後，有跟楚老師說，自己就不參加集訓了，結果不行。楚老師覺得這反而是初一更好學習的機會，之後他會針對三年的基礎知識點再講解，夯實基礎，才能飛得更高。初一一想也是，這樣是能比自己自學來得紮實，所以也就繼續了。這些日子，她倒是收穫滿滿。

看到卷子，初一倒是沒什麼，所以楚老師收的風也是挺準的，以基礎為主。但這基礎卻也不簡單，不然也不能叫數學競賽了。她是一路刷題刷過來了，都成肌肉記憶了，低頭默默的做完。看看時間，看看題量，和平時差不多。回頭把幾個主要的大題再驗算了一次，這才按著標準的答案謄寫在卷子上。若是之前，她可能會求新求變，以最優的運算方式來回答，既然主辦的方針都變了，還是要穩妥為上。省得閱卷老師覺得她炫技而扣分。主要是，她研究過分數，可沒有讓老師能靈活掌握的分數，跟語文作文一樣，扣多扣少全憑心情。所以，卷面，答題的細節就很重要了。等著鈴響，她的卷子也剛好謄好，低頭看看，很好，工整、乾淨，不注意的，只怕還要以為這處印刷的標答卷，這就是初一想要的，強迫症的沒法子。

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