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第八十八章知音一曲能傾蓋

耶律楚材深深吸了口氣。

窗明瓦亮，整齊如斯，若說自打登這淡水來起，他便不斷地感覺到驚訝，那麼如今更是覺得震驚了。

學堂當如斯也，唯如此之處，方可教化黎庶，有此一處，這淡水其餘不足便皆可無慮了。

耶律楚材悄悄走到一間屋子前，透過窗子向內裡看去，只見一義學少年模樣之人，站在高臺之上，執粉筆對黑板，正寫著字，底下坐著數十名孩童少年，一個個端正筆直，目光炯炯盯在黑板之上。他正待凝神想看那黑板上寫的是什麼，卻又聽到另一間教室之中傳來眾人齊誦之聲。

“春江潮水連海平，海上明月共潮生，灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明……”

這是唐人張若虛之《春江花月夜》，張若虛之詩所傳不多，這首向有“孤篇冠全唐”之譽，也是耶律楚材極歡喜的。他心中一動，循聲向那間教室走去，透著玻璃窗子，卻看到同是五十左右的孩童少年，正整齊劃一地誦讀著黑板上寫下的全詩。

“以唐詩入學塾？”耶律楚材情不自禁輕嘆了聲：“島主人風雅高亮，非凡夫俗子所能及。”

他卻不知，在趙與莒定下的淡水初等學堂識字課本之中，第一年是千字文，第二年便是唐詩宋詞，第三年則是名家散文了，唐詩宋詞多選讚美河山之壯闊、憂慮民生之疾苦、誦詠報國之壯烈者，而名家散文則多選唐宋大家之作，兼收歷朝名臣之表章，諸如孔明之《出師》、李密之《陳情》，皆為後世之精選。這不僅是為教得學堂少年識字通文，更是在進行人文教育，於國之忠、於親之孝、於同儕之友善、於寇虜之痛恨，盡於其中矣。

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