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一中的體育課沒停,可也沒到運動場上課,改為自習,其他主課並不來佔用的,也算一中把“勞逸結合”的校風貫徹到底了。
喬以笙不到運動場上體育課,等於陸闖能見到喬以笙的機會也又減少兩次。
一次期中考,陸闖的機會統共減掉四次。
陸闖只能往好處考慮,喬以笙是好好學生,年年年級前三的優等苗子,心裡肯定把成績看得很重,學校要是這種時候還讓他們來上體育課,他將見到的恐怕就是喬以笙苦哈哈的一張臉,沒準她還會因為不夠時間複習而哭鼻子——小時候的喬圈圈就是愛哭鬼,長大後的她估摸沒變吧?
想象著她在籃球課上邊拍皮球邊撿球邊掉眼淚的樣子,陸闖在課堂上睡覺的時候都不小心笑出了聲。
科任老師原本還能對他上課睡覺睜一隻眼閉一隻眼,可他一笑,破壞了課堂紀律,可就把老師惹惱了。
科任老師罰站了陸闖之後,又跟班主任告狀了,陸闖就捱了死禿瓢一通批評,再三告誡陸闖自己不學習的話也別影響其他同學學習。
陸闖問:“為了不影響,這周的複習要不我就都不來了,等考試我再過來。”
班主任:“……”
陸闖的小指掏掏耳朵,趕在死禿瓢爆炸前說:“行了,我開玩笑的,我知道不可以。”
死禿瓢嘀咕了一句:“我倒是希望可以啊……”
很小聲,陸闖耳朵好使,捕捉到了,心裡不禁笑一下。他還真是塊燙手山芋,每個老師對他都是不報希望的。他的“爛泥扶不上牆”,塑造得很成功嘛。
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