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仕蘭高中，高一（3）班。

“根據1∈A，可得a+2=1或a+1的平方等於1，或a方+3a+3=1。”

“若a+2=1成立，a=-1，a方+3a+3等於a+2，不符合互異性。”

“若a+1的平方等於1，a=0或-2，a=-2是同上所述，a+1平方會等於a方+3a+3。”

“若...”

“終上所述，a=0。”

路鳴澤語氣連貫的輕鬆說完，也不等老師回答，徑直坐下，翻看起沒看完的，《漢代秘史》的書籍。

講臺上的數學老師看得是滿臉無奈，但他也不好多說什麼，只得勉強帶笑道：

“路鳴澤同學講解的很好，我們接著講下一道題...”

他沒有管看書的路鳴澤，而是繼續講起前幾天小測的題目。

仕蘭高中學生的身份都不一般，高考並不是這些人的唯一出路。

只要不擾亂課堂，無論去做什麼，老師都會睜一隻眼，閉一隻眼，相當大度。

尤其是像路鳴澤這種不聽講，也能隨時回答問題的好學生，老師基本是聽之任之。

‘劉賀...在歷史上是個可憐人啊...’

路鳴澤翻著手中的《漢代秘史》，在心裡無聲感慨道。

海昏侯的時代離現今已有超過2000年，關於那段時間的記載極為稀少。

他翻閱了無數本漢代野史、正史，幾乎都只有寥寥幾筆的記載。

西漢海昏侯劉賀，漢武帝之孫，33年經歷王、帝、侯三重身份轉換。

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