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“安靜！同學們安靜！”孫老師敲了敲教鞭。

“有的同學沒有收到卷子也不要心急，可能是在老師這裡，老師整理了一批進步很大的同學名單，分數都是在八十分以上。”意思是發下去的都是八十分以下的。

比起讓班長髮下去的那些試卷。

孫老師對待這些進步很大的同學的態度，都是一個接著一個仔細點評了一番，才讓人上來領卷子，又看向周青苗：“這一次有一位同學令老師很驚喜，在進步同學裡是最大的，周青苗，八十五分！大家給她鼓掌！”

孫老師一開始也是對這位省狀元抱有期望，不過很快她就失望了，也是發現周青苗幾乎沒有什麼美術功底。

要說差也不是，就是課堂測試表現也是平平的，中下水平，跟她省狀元的亮眼身份比起來實在是不相稱。

但是這一次的考試令她眼前一亮。

周青苗站起來，上去講臺，拿試卷，孫老師和藹道：“再接再厲。”

周青苗微微笑著：“謝謝老師。”

這個分數她還是很滿意的，畢竟她上輩子是英語專業的，在服裝設計上不是科班的，沒有系統學習過，也沒有怎麼畫畫過。

畫專門的設計圖，跟自己要去做衣服畫的設計稿小打小鬧，還是有點不一樣的。

後者就算畫的再醜，只要跟裁縫說好也不會有太大的問題，但是作為單獨的設計圖就不一樣了。

並且，周青苗一直時時刻刻謹記著，暫時不能把太前衛的元素加進去，畢竟要考慮到這個年代的保守特殊，邁步子太大很可能掉坑裡去了。

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