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新班都是剛入學的孩子，也是三十四人，好騙又好嚇，柏澍狠下心開始執行自己的鐵腕統治。

他先用資料夾製作了每個孩子的成長檔案冊，從小了解孩子的一切，學習師範的都知道，給一個人最大影響的就是原生家庭。

整整一個星期的自習課，孩子們都老老實實的坐在班裡寫自己，寫家庭，寫理想，寫過往……

柏澍也沒閒著，每天晚上像追番一樣挨個看每個孩子寫的東西，遇見有問題的就拿筆記本記下來，抽空透過打電話或者家訪的形式瞭解清楚。

他沒有讓學生知道自己有多關注他們，但是透過一舉一動讓學生明白，自己掌控著他們的一切。

除此以外，柏澍還建立了一套魔鬼般的積分制度。除班幹部有額外積分外，每個學生都有一百分，分數高的就可以申請獎助學金。

而那些分數低的，輕則罰值日倒垃圾，重則叫家長，回家反省或者直接被調到vip專座，被全班忽視，看不到黑板。

當然這些都是手段，柏澍真正的目的是希望他們能夠知道，待在班裡好好學習是多麼幸福的事情。

就這樣過了一年的時間，班裡的成績一直穩列全年級第一，而柏澍也從一個受盡嫌棄的垃圾老師，成為了站在教師節領獎臺上的優秀教師。

高二，新學期剛開學，班裡一個叫劉歌錦的女孩兒引起了柏澍的注意。

其實劉歌錦這個名字，在她的成長檔案第一頁裡就寫得很清楚了：家中重男輕女，生第二胎也希望是個男孩，可發現是女孩之後只能寄全家希望於哥哥，於是給自己起名叫劉歌錦，意思是哥哥能有個錦繡前程。

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