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而袁老師的課卻又不是古板的，每次上課還剩十幾分鐘的時候，他都會和大家來一小段評書故事，什麼故事都有，比如《程咬金三斧定瓦當》《岳雲錘震金蟬子》《三打祝家莊》《肖飛買藥》等等。

到了下課鈴響，不管到了哪個情節，總是不變一句：“欲知後事如何，且聽下回分解！”不顧學生們一片苦苦哀求，翩然離去。

儘管光是那個《岳雲錘震金蟬子》就說一個多月，而錘子還是沒落下來，但老袁講故事經過口口相傳，已經成了全校皆知的經典欄目，把其他班的孩子羨慕的要死。而班裡的同學們對語文的學習熱情也空前高漲，每週就連上課經常打瞌睡的孫玉琪都迫不及待的等著語文課的到來。

有了袁老師的引導，同學們對評書，對歷史也產生了濃厚的興趣，回家東尋西找，還真找到不少評書小說，《隋唐演義》《薛仁貴徵東》《薛丁山徵西》《羅通掃北》》《楊家將》《呼家將》一堆，大家拿到班級看後還互相交流，從那以後每個人班級排名就改成隋唐第幾條好漢了。

還有一個大家的共識就是不管任何朝代四猛八大錘還真是個兇猛的東西，只要一起出場，必是所向披靡，戰無不勝，因此有段時間湊在一起津津樂道最多的就是四猛八大錘的故事。

《隋唐演義》中的“八大錘”是李元霸、裴元慶、秦用和梁師泰。這李元霸作為“隋唐十八好漢”的第一位，剛出場，十來歲就能舞動八百斤的擂鼓甕金錘大戰十八路反王，殺得兩百萬人馬只剩下五萬，這簡直就是傳奇一般的人物。

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