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以德服人，以理服人。

李欽載講道理的美好品質是舉世皆知的，與他爭執的幾位官員顯然跟他不熟，沒關係，人不知而不慍，不亦那啥乎。

從專業角度出發，李欽載耐著性子跟官員們解釋自己出每道題的原因，這個題是考究什麼方面，那道題是考究什麼方面，不要跟我扯什麼天文地理，那跟算學有個毛關係。

曆法？可以適量加兩道，意思一下，算是給你們面子。

我都給你們面子了，我出的題你們敢不給我面子？

明算只是基礎，它是所有基礎學科的工具，不能拿工具太當回事，所以，簡單的物理題是不是也來兩道？

今年朝廷取明算科進士的名額增加了五十人，所以出題不必太難，適當給考生們放放水，無論水平高低，多少能做出幾道題，錄取率更大一些。

出題的方面多考慮一下寒門學子在獲取知識方面的侷限性，應用方面的題型更須偏向寒門所在階級的常識範圍，從而將那些養尊處優的權貴世家子弟排除出去。

李欽載提出的建議都是非常務實的，與幾名官員的爭執也大多來自於此。

國子監官員對李欽載的提議表示強烈反對，站在他們的立場，為國取士必須考究全面，不可偏頗。

按照往年的出題慣例，天文地理和曆法都在明算科考中佔據了很大的比例，今科不能減除太多，否則難以服眾，考生們鬧事的責任誰都承擔不起。

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