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老師對學生是偏心的，對學霸和對學渣完全兩種態度，這是人之常情，孔子說的“有教無類”大約是教育界的一種理想狀態。

隨著國子監學子的入學，這個和尚班的平衡終於被打破了。

這個班終於有了優等生和學渣之分，以前蕎兒雖然是學霸，可他畢竟是李欽載的兒子。

在他們潛移默化的認知裡，先生那麼厲害，兒子厲害是天經地義，所以蕎兒這個學霸並未引起小混賬們的任何嫉妒。

國子監學子來了以後，李欽載清楚地看到李素節他們明顯有了壓力。

李欽載在堂上一道道題目測考，國子監學子們的回答充滿了自信，就算遇到不會的題，他們也會從容不迫地行禮，不卑不亢地告訴李欽載，這題涉及到的知識他們不會。

如果先生講解授業，他們一定會。

不會就是不會，因為無知而來求學，不然他們來幹啥？

這下連李欽載都情不自禁朝小混賬們投去同情的目光。

求學態度端正，智商似乎也比他們高，小混賬們除了有個超然旳高貴出身，還剩下啥？

瞭解了國子監學子的大概程度後，李欽載宣佈下課。

李素節沒精打采跟在李欽載身後，一直跟到前堂。

李欽載停下腳步，轉身嘆道：“要不你們還是找個廠上班吧……”

李素節一愣：“啥廠？”

李欽載也一愣，隨即回過神，剛才老師的角色太入戲了，這群混賬哪怕是真的智障，回到家也是人五人六的少主人，智商低一點並不影響他們橫行霸道。

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