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與曾經的和之國竹原南私立學園有所不同的是，斯塔福私立大劍學園上午只有一節大課。

快到中午十一點三十分時，悠長的下課鈴聲才終於迴盪在了偌大的校園裡。

聽到下課鈴聲如期而至，階梯教室裡聽課的、玩手機的、打盹的眾人萬福復甦般全部甦醒了過來。

大家紛紛禮貌地起身向黑板前的那個頭髮灰白頗具學者風範的老人鞠躬道別，而後一窩蜂地湧出教室。

老教授將手中的半截粉筆扔進粉筆盒，微笑著對眾人點了點頭，轉身插著衣兜單手擦拭起了黑板上的粉筆字。

老人不是能力者，卻從事了一輩子理論方面的研究，他並不在意課上睡覺的同學，也不會因此而否認他們的優秀。

這是一所特殊的能力者學園。

不是每個人都有耐性像他一樣，對著枯燥的《速度概論》埋頭皓首窮經一輩子。

事實上，學園裡的大部分學生相比於理論研究更喜歡從實戰中去體悟提升自己，這也是比較同單的一條道路。

《仙木奇緣》

沒辦法，能力者想要從理論研究下功夫提升自己的能力等階，差不多就像是坐觀瀑布一夜頓悟，實在是太需要悟性和天賦了...

......

隨著階梯教室裡的學生紛湧而出，老教授依舊專注地擦著黑板，粉筆灰的粉塵被他熟稔的用黑板擦壓住，眼角的餘光卻注意到身後不知何時站著一個身影。

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