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面對眾人的關注，王憶面含微笑的擺了擺手，一臉沉著、風輕雲淡。

胸中有激雷而面如平湖者，可拜上將軍。

他這會就是上將軍。

因為他現在實在是好奇自家學生的成績，但大傢伙都在看著他，這傢伙目光復雜的，羨慕嫉妒恨、難以置信齊活了。

他只能領著秋渭水先行離開。

此地不宜久留。

秋渭水好奇的問：“王老師，你不去看看咱們學生的統考成績嗎？”

王憶正在斟酌回答。

旁邊的祝真學老爺子已經幫他給出了答案：“王老師心裡有數了。”

王憶暗道我心裡有個屁數！

他自從三月底復學之後教書倒是很認真，可條件不行，以至於他還得找助教來給低年級學生上課。

甚至他並沒有把教書育人當做手頭上最重要的工作，他在22年忙著賺錢在82年忙著發展生產隊，說句負責任的話，他這個教師當的不太負責任……

再甚至，他都把公社統考和暑假這麼重要的事給忘記了。

這種情況下學生還能考出好成績？

王憶有點懷疑其他學校的教學質量了。

這時候他不能說不是敵軍不優秀而是我軍有高達，他手上學生的水平他了解，一個個的真是普普通通。

畢竟他們基礎太差了。

生產隊對待教育的態度很不端正，送學生去水花島上學也僅僅是指望他們能認個字會算個數罷了。

王憶當時執教了這批學生後檢查他們的基礎好懸沒哭出聲來，確實是知識掌握的太少了。

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