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“松林，這個知識點怎麼理解會比較好啊？”

“松李林，拜託幫我看看這兒吧，孩子要無了！”

“大佬……”

“學霸……”

……

只要大家有不會的題目，下意識的就會想到李松林，大家夥兒別提多好學了！

面對這樣的一個情況，他倒也沒覺得有什麼不對的,權當是在鞏固幾遍就是。

左不過問問題嘛，在時間空餘的時候李松林還是挺樂於去為同學解惑的；

就是時不時找他的那些個聲音過於頻繁魔性，以至於在很長的一段時間裡，就總是感覺有同學在叫自己。

前提是得有時間，總不能放著自己的事情不去做，反而以他人為主。

自認為,不是一個那般無私的人物，至少現階段的自己不是。

隨著在復旦大學學習的進一步深化,別的不說單就知識的儲備確實是更加的深厚了！

學校裡面大家似乎都很有自己的規劃，無論是學習也好，其他的實習特長也罷，都有在努力的向前看。

身處其中，李松林慢慢的也就有了一個明確的想法。

那就是在不確定自己未來走向的時候，那就都去試試，總歸能找到合適自己的；

別人怎樣他是不清楚，但自己現在的這個情況確實只要想就可以。

在沒有遇到能讓自己定下來的目標之前，都去走走，山嶺走多了都會成小路，何況是人生呢？

不框定限死，只要是覺得有遺憾的就去彌補，總歸有一天能找到適合自己的人生道路。

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