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楊兮也清楚，所以男女學生是分開教室的，她不急著一步到位，慢慢來最穩妥。

楊兮見排隊的人議論起來，也不在意，“請。”

男子有些騎虎難下，想搭上縣令公子,又對離經叛道的學堂不喜。

男孩昂著頭，“爹，我才不要和女孩子一起讀書。”

男子拉著兒子轉身就走，男子離開還有不少人帶著孩子一起離開。

柳里正就站在一旁看著，以為楊娘子會難過，結果楊娘子神色如常,繼續登記名字。

楊兮不生氣，這是根深蒂固的觀念，想改變太難了,改變不是一朝一夕的事情。

讓楊兮意外的是黃家主帶著小兒子報名，黃家主只有嫡長子，眼前的孩子是庶子，這是拿庶子試水來了。

楊兮將號牌遞給男孩，“拿好。”

男孩抓緊了號牌，這是他的機會，“謝謝先生。”

楊兮挑眉，排隊進去不少孩子，除了上河村的孩子，只有這個男孩喊她先生，這份眼色不錯。

黃家主打心眼裡看不上女子，不過，他習慣戴面具，只要對他有利，他就能裝出尊重，“先生辛苦了。”

楊兮似笑非笑，“請。”

黃家主拉著兒子離開,他聽多了胡家對周家的彙報,知道的越多心裡越火熱，可惜趙家與周家疏遠了，否則能好好利用。

前院內，周鈺考教孩子們也簡單，觀察就能篩選出不合格的孩子，再與剩下的孩子聊幾句家常。

日常生活的細節最能體現一個人的性格。

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