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除了洛陽,西平和陳縣等有書局和學堂的地方也領命舉行了考試,考試合格的學生都要去書局學習半個月。
書局的師傅們教他們排版、上墨、上紙、印刷等工作,還會從中挑出好苗子來學習刻字和燒鑄。
在學習的這半個月裡,各學堂和書局收集好他們的意願,再一起商量,然後將各人分配好。
這些學生有個統一的名稱——學徒,他們有半年的實習期,透過以後才能成為正式的工匠。
工匠現在地位可不低了,趙含章看重匠人,除了優待流民中的工匠,給他們更優厚的待遇外,還派人重金尋找墨家學派的傳人,想要發揚墨家。
加之,趙含章嚴令八歲以上的孩子入學,不論身份,即便是奴僕之子也可進學堂一起讀書,這樣一定程度上淡化了階級間的界限。
而匠,從收置流民開始就受到優待,與識字的文人一樣的待遇,這也讓他們的地位飆升。
如今安頓下來的災民和流民,誰不想成為一技之長的匠?
他們甚至私下傳言,識字的人也屬於匠,他們的一技之長就是識字會數。
所以學生們是很以成為工匠而自豪的。
書局和學堂除了給各地新書局分配新學徒外,還會選出一兩個老師傅帶他們。
說是老師傅,但其實他們也才進書局一年到三年,現在書局裡的師傅,不論是做哪一項的,只要滿一年,都算是老師傅了。
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